中学《条纹乖乖》教学设计

教学设计

一、教学目标

1.学生初步了解线条的变化规律和组织排列的应用。

2.通过赏析、观察生活中用彩条纹装饰的物品，感受多种色彩搭配组合的美。

3.了解线条的排列与应用，提高动手能力，激发学生的绘画兴趣。

二、教学重难点

【教学重点】

根据生活中多彩的物品及线条的排列规律，完成作品

【教学难点】

画面线条的组织性和装饰性。

三、教学准备

图片、PPT

四、教学过程

(一)导入新课

教师展示自己身上的服饰，引导学生观察，提问教师展示的衣服有怎样的特点?

学生思考回答

教师总结并引出课题：一根长长的线条形态各异，怎样组合会更加美观呢，一起学习——《条纹乖乖》

(二)直观感知

教师展示图片，引导学生观察，并提出问题哪组图片排列较为整齐?他们是怎样排列的?

小组讨论并回答

教师总结：粗细结合

继续引导学生观察图片，并提出问题，找出这组条纹中的变化?

学生思考回答

教师总结：(细粗、粗细相结合)

(三)具体分析

继续展示之前的两张图片引导学生进行对比，并提问两张图片当中的方向有怎样的不同?

学生思考并回答

教师总结:(横向、竖向、倾斜)

(四)教师示范

(1)构思

(2)起稿

(3)上色绘制条纹

(4)画面整体调整

(五)实践展评

1.课堂实践练习

绘制一幅条纹服饰。

2.学生创作

教师巡视辅导，提示学生在创作时需注意事项

3.展示评价

(1)教师鼓励学生展示自己作品，也可组织学生互评。

(2)教师点评，提出建议。

(六)小结作业

教师总结本节课的重要内容，引导学生课下绘制不同纹样的服饰。

五、板书设计