2020上半年湖北教师资格证中学《教育知识与能力》试题及答案(一)
- 时间:
- 2020-02-10 15:37:56
- 作者:
- 吴老师
- 阅读:
- 来源:
- 湖北教师资格证报名
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距离湖北教师资格考试还剩33天,不知道大家准备的怎么样了,为了更好地帮助到大家,湖北教师资格网为大家整理了以下试题及答案,希望对大家复习备考有用。
2020上半年湖北教师资格证中学《教育知识与能力》笔试试题如下
1.“教育”一词最早出现在( )。
A.《孟子•尽心上》 B.《论语》
C.《说文解字》 D.《学记》
2.宋代朱熹在《论语》的注解中指出:“孔子教人,各因其材。”这是“因材施教”一词的来源。“因材施教”体现了人的身心发展的( )。
A.顺序性 B.互补性
C.差异性 D.阶段性
3.教学活动的本质是( )。
A.认识活动 B.实践活动
C.交往活动 D.课堂活动
4.以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件,被称为( )。 微博@教师资格证考试分享
A.课程标准 B.课程计划
C.教材 D.教科书
5.新课程改革中提出的课程“三维目标”是( )。
A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
B.知识、情感、意志
C.面向世界、面向未来、面向现代化
D.世界观、人生观、价值观
6.最早从理论上对班级授课制加以论证的是( )。
A.卢梭 B.洛克
C.夸美纽斯 D.赫尔巴特
7.学生根据教师布置的任务,在课上或课外进行实际操作,将已经学过的知识运用于实践的教学方法是( )。
A.练习法 B.实习法
C.实习作业法 D.实验法
8.( )提出了一个教师成长公式:经验+反思=成长。
A.科顿 B.波斯纳
C.布鲁纳 D.布鲁巴奇
9.( )强调学习过程是学生主动构建自己知识的过程,学生不是被动的信息接受者,而是信息意义的主动重构者。
A.有意义的接受学习论 B.建构主义的学习理论
C.信息加工的学习理论 D.联结主义学习理论
10.进行德育要循循善诱、以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上。这一原则是( )。
A.导向原则 B.疏导原则
C.因材施教原则 D.教育的一贯性原则
2020上半年湖北教师资格证中学《教育知识与能力》笔试参考答案如下(一)
1.【答案】A。“教育”一词,在中国最早见于《孟子•尽心上》:“得天下英才而教育之,三乐也。”故正确答案为A。
2.【答案】C。因材施教就是指针对不同的学生施加不同的教育,它反映的是个体身心发展的差异性。
3.【答案】A。教学活动的本质是一种特殊的认识活动。
4.【答案】A。课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件。它规定了学科的教学目的、任务、知识的教学进度以及有关教学法的基本要求。课程标准是课程计划的分学科展开。
5.【答案】A。新课程改革中提出的课程“三维目标”是:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 微博@教师资格证考试分享
6.【答案】C。班级授课制亦称班级上课制,与个别化教学相对,它是一种分班级进行的教学组织形式,最初尝试于西欧16世纪,17世纪捷克教育家夸美纽斯给以理论上的确定,l9世纪开始在世界各国大规模推广,一直沿用至今。
7.【答案】A。本题考查的是练习法的定义。
8.【答案】B。常识题。
9.【答案】B。有意义的接受学习论由奥苏伯尔提出,强调学生的学习是有意义的接受学习。建构主义学习理论强调,学生可以基于自身的经验,依靠他们的认知能力,形成对问题的某种解释。教学不能无视学生的这些经验,从外部装进新知识,而是要把学生现有的知识经验作为新知识的生长点,引导学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。信息加工的学习理论由加涅提出,强调学习是分为若干阶段,每一阶段需进行不同的信息加工。联结主义学习理论强调学习是刺激一反应的联结,代表思想是桑代克的尝试一错误说。因此本题的正确答案为B。
10.【答案】B。本题主要考查德育原则。
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