2019湖北教师资格综合素质写作技巧

　　(一)了解写作考情、做到心中有数

　　1.分值(时间)：50分，占三分之一(40分钟)

　　2.命题形式：命题作文、话题作文、开放式作文

　　3.材料性质：每年作文题均有材料，材料分5类：故事(2次)、对话(5次)、阐述观点类(13次)、名言(2次)/格言(1次)、社会现象(1次)

　　4.考查主题：实践、身教重于言传、赏识/发现、成长、挫折、平等、学高与身正、读书、梦想、善于倾听/看问题的角度、目标、教育的终极目的是幸福、人品与能力、温暖感动的话语、做独特的自己、律人先律己、阅读的重要性、用挫折磨砺自我、居安思危、昂扬向上、善于在生活中寻找幸福、付出才能有回报/启发、与其悲叹昨日不如走向明天、实践。

　　(二)了解评分标准、熟知评卷人规定

　　1.等级分类：

　　一等(50-38)切合题意、中心突出，内容充实、感情真切、结构严谨、文体突出、语言优美、引经据典、字迹工整;

　　二等(37-25)符合题意、中心明确，内容较充实、感情真实、结构完整、文体明确、语言通顺、字迹清楚;

　　三等(24-12)基本符合题意、基本明确，内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、文体基本符合、语言基本通顺、字迹潦草;

　　四等(11-0)偏离题意、中心不明或立意不当、内容空洞、文体不明、矫揉造作、结构混乱、语病多、字迹难辨。

　　2.硬性扣分：

　　标题:未写标题，扣2-5分;文章结尾：以不少于800字为例，未写结尾，字数多于600字，扣10分;少于600字，残文11分以下;语句错误：错别字，每三个扣1分或每2个扣1分;只出现一个错别字不扣分，重复不累计;5个扣3分;多于5个，扣12分。

　　(三)掌握写作的答题方法、熟知套路

　　第一审清题目，理解题干;第二阅读材料，确定立意;

　　第三结构布局，搜集素材;第四卷面整洁，规范书写。

　　(四)常见三类文体、议论文最佳(无特殊规定)

　　1.议论文：对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。

　　三要素：论点、论据、论证(举例、道理、对比、比喻)

　　2.记叙文：以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。

　　六要素：人物、时间、地点、事件(起因、经过、结果)

　　3.散文：抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。

　　特点：形散神聚;意境深邃;语言优美凝练

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